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如何提升學術期刊質量

發布時間:2020-04-17   |  所屬分類:教育學:論文發表  |  瀏覽:  |  加入收藏

  學術期刊的出版是一項系統工程。高質量學術期刊的產生取決于多方面的合力,如國際和國內學術大環境、主辦單位對期刊社(編輯部)的重視程度及政策扶持、責任編輯的素養和能力提升。國際、國內的學術大環境是宏觀因素,主辦單位的重視程度及政策扶持是中觀因素,而責任編輯的素養和能力屬于微觀因素。微觀因素之“微”,并不意味著作用微小、地位微弱,相反,它對學術期刊質量起著重要的作用。

如何提升學術期刊質量

  1學術期刊責任編輯之責任所在

  我國編輯出版行業實行責任編輯制度始于1952年[1]。2008年6月1日起施行的《出版專業技術人員職業資格管理規定》中說:責任編輯是指在出版單位為保證出版物的質量符合出版要求,專門負責對擬出版的作品內容進行全面審核和加工整理并在出版物上署名的編輯人員;在出版單位擔任責任編輯的人員必須在到崗前取得中級以上出版專業資格,并辦理注冊手續,領取責任編輯證書。由此可見,責任編輯既是一種行業任職資格,同時也意味著須對經過自己審核加工后出版的“作品內容”承擔一定的責任[2]。

  1.1對刊物的責任

  學術期刊編輯對刊物的責任主要是體現在政治上與黨和國家保持高度一致。曾有學者言,“學術研究無禁區,但學報傳播有紀律”[3]。學者關心或研究什么內容是自由的、不受限制和約束的。但如果打算公開發表,需要在社會上傳播,則學術期刊編輯要起到“把關人”的角色[4]。這不僅是對作者負責,更是對刊物負責,對社會負責。因為不利于國家穩定、民族團結、社會進步、文明和諧的文章一旦發表于刊物,在“人人都有麥克風”的時代[5],紙媒的傳播和一些學術期刊網站的傳播是同步的(后者甚至優先傳播),學術期刊網站的覆蓋面和影響力、傳播力是非常強大的,這些不良文章將會對刊物造成廣泛的、長期的、深遠的破壞性影響。因此,學術期刊編輯必須對刊物負責。

  1.2對作者的責任

  學術期刊編輯對作者的責任體現在發現作者、培養作者、穩定作者、服務作者四個方面[6]。基于現在國家的職稱評定及科研考評機制的現實考量,科研量化考核主要是論文發表的數量及發表刊物的層次。這種考核的現實造成了各學術期刊都不缺乏稿源,但缺優質稿。學術期刊編輯在海量來稿中要善于“沙里淘金”,通過自身的一雙慧眼發現優質稿件,發現有潛力的學術新人。同時,通過編校,用自身的學術素養和眼界,給作者指出文章的錯漏之處、邏輯混亂、語句不通的地方以及參考文獻著錄不規范的地方,幫助作者補充、完善。在這樣培養作者過程中,一些優質作者由于信任、認可編輯,于是忠實于該刊物,愿意把自己滿意的文章投給該刊物。學術期刊編輯通過自身魅力吸引且穩定作者,對論文編輯加工進行數字優先發表,同時通過微信公眾號進行更廣泛的傳播。學術期刊編輯對作者的責任還體現在反饋讀者的意見,與作者及時溝通,讓作者讀者交流互動,深化問題研究,傳播學術。

  1.3對審稿專家的責任

  為保證學術出版質量,很多學術期刊都聘請了一些審稿專家,對文章質量進行把控。學術期刊編輯對審稿專家的責任體現在以下方面。首先,對審稿專家要保密。學術期刊編輯把作者的文章送給審稿專家后,審稿專家給出專業的意見,可能是退稿(質量達不到要求)、可能是返修、也可能是可以發表。如果是后者,作者自然高興。如果是返修,作者基本也能接受。如果是退稿,作者通常會失望,甚至遷怒于審稿專家沒有細致審稿。因此,關于審稿專家個人信息,學術期刊編輯負有保密的義務,即一定要對作者保密誰是其文章的審稿專家。其次,對審稿專家負責體現在送審的稿子一定要符合審稿專家的研究方向。因為現在的專業方向高度細分,甚至出現了好多交叉學科邊緣學科。要緊密關注審稿專家最新的學術成果,掌握其研究動態和最新進展,給適合的稿件,方便審稿專家審稿。

  1.4對讀者(用戶)的責任

  學術期刊的服務對象是讀者,滿足讀者需要是編輯的義務,更是編輯的責任,也是學術期刊生存的保障[6]。如何強化學術期刊服務讀者(用戶)責任?首先,保證刊物質量。要給作者提供政治正確、學術質量上乘的學術作品。要讓對刊物文章感興趣的讀者(用戶)能讀懂,能及時了解學術動態,能獲得正確的信息。這就要求學術期刊編輯對文章的質量盡心盡責盡力,不放過任何一個細節,文章結論有科學性。其次,重視讀者意見。讀者在對刊物提出自己的意見和要求時,學術期刊編輯要將這些信息及時反饋給主編(編輯部負責人),及時處理這些信息。長期經驗證明,重視讀者(用戶)意見的刊物,更有市場,質量有明顯提升。最后,采用OA形式,讓更多的讀者(用戶)可以免費且便捷在網上獲取這些資源。開放獲取是學術期刊走向大眾化的必然途徑。讓讀者(用戶)通過免費開放獲取學術期刊資源,有利于學術期刊的廣泛傳播,更有利于加強學術期刊的影響力、傳播力。

  1.5對社會的責任

  中國文化要走出去,需要各個方面的齊心合力。其中,學術期刊也必須發揮重要的作用。學術期刊編輯要把文化強國、科技強國與自己的工作緊密聯系起來,要明確自己的工作是國家文化大產業的一部分,這樣就會有更強的使命感和自豪感,也會產生更強的責任心。學術期刊編輯必須時刻明確責任,并終身學習,使自己成為一個具有較高綜合素質的集編校、策劃、經營為一體的現代復合型編輯人才[7]。

  2提升學術期刊編輯素養,落實責任編輯之責任

  學術期刊編輯是學術的守門人、把關人、培育人,社會科技創新、學術產出和成果轉化,需要學術期刊編輯發揮指導作用或培育作用。學術期刊編輯自身素養和能力提升是實現這些的前提和關鍵因素。

  2.1記編輯日志

  編輯的成長是一個漸進的過程,“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”[8]。編輯日志無疑是一個很實用的方法。編輯將自己的切身體驗、工作中遇到的疑難問題及解決方法,嚴謹真實地記錄下來,總結積累不斷提高,使自己的編輯水平也同步提升。編輯給作者審讀文章、編輯校對的工作過程是一個給作者查漏補缺的過程,也是一個對自己“知不足,補不足”的學習過程[9]。用筆記錄下來,長期積累,是一本工作日志,它更是一本業務日志,是業務提升的階梯。有心的編輯在一兩年中工作經驗的積累,其編輯能力會超越工作達十余年但無心提升業務能力的編輯。“有心處處皆學問”。通過編輯日志,將工作中的問題(尤其難題),自己的思考和解決方法記錄下來,包括領導的協調和專家的指導,久而久之,自己解決問題的方法、看待問題的視角都會有效提升。

  2.2增強自我效能感

  編輯的自我效能感是指編輯對編輯工作的價值以及是否能勝任編輯工作的一種自我判斷和信心,它能以不同的方式影響編輯的思維模式和情感反應模式,進而影響編輯的行為[10]。自我效能感低的編輯,則時時陷入現實困難,對問題常常束手無策,甚至出現問題繞著走,降低對目標的期望值。顯然,自我效能感低的學術期刊編輯很難編輯加工出高質量的學術作品。自我效能感高的編輯,對學術期刊編輯出版事業發自內心的熱愛,有職業的幸福感,有職業的尊嚴,對于工作中出現的困難和挑戰,愿意發揮自身潛能,巧妙高效解決,達到預期效果。還會通過個人魅力,在與作者、審稿專家交往中用幽默語言避開分歧,達到共識,促進期刊質量提升[10]。編輯提升了自我效能感,也提升了職業生活幸福指數。

  2.3培養職業敏感性

  職業敏感性是指一個人對自己所從事的行業中隨時可能發生的事件所具備的敏銳的洞察力和靈敏的反應處置。這是基于個體在心理上對與自己有關的外界刺激迅速、敏銳的反應基礎之上的[11]。學術期刊編輯的職業敏感性主要表現在以下幾方面。首先是政治敏感性。學術期刊編輯首先要是政治家[12]。這句話在一定程度上是對編輯的政治要求。因為學術期刊編輯在審閱、編輯加工文章時,要善于把好“政治關”,如港澳臺問題的措詞和描述、地圖問題、民族問題、歷史問題、軍事問題、宗教問題等都需要編輯有高于作者的政治敏感性,以確保不出政治差錯。其次,選題策劃敏感性。通過國際、國內學術會議或國家基金課題的立項情況,把握熱點,從而創設相關欄目,主動向“大家”約稿,從而引領某一學科的發展,而不是被動地緊跟后面。最后是文字敏感性。有人把學術期刊編輯比喻為文章的“啄木鳥”[13],這是一種形象且生動的描繪。學術期刊編輯的文字敏感性表現在審讀文章時,對文章的邏輯關系、遣詞造句、錯字別字、容易引起歧異的不嚴謹的用詞,以及語句重復或前后表述矛盾,能一眼識別。科技期刊中文章涉及的數量和單位、各類符號、數學式和化學式,都要求編輯具備“啄木鳥”精神,用高度的責任心,多查閱資料,或通過部門工作會議,將一些拿不準的疑難問題落實、妥善處理。

  2.4學會有效溝通,提高說服力

  學術期刊編輯的溝通能力不僅體現編輯的工作能力,還在一定程度上影響刊物的質量[14]。因為在編輯初審的過程中,編輯的眼界,對稿件的取舍是后續錄用稿件、成刊的第一步。而作者最初的投稿常常是不完美的,需要編輯去溝通交流,共同完善。編輯通過深厚的學術修養,自信且權威地給作者指出文章需要補充或修改的建議。高質量的說服,是編輯與作者思想的碰撞,有效的信息雙向傳遞,從而產生靈感的火花。編輯多用溫和的語氣、放松的姿態與作者溝通,重要內容重復表達以吸引作者注意力,多激發作者思考,使其對自己的文章花更多的時間和精力來提升和完善。目前,在國際與國內學術環境的宏觀層面,主辦單位的中觀層面都有很多問題需要探討,多方協同形成合力,這需要一定的時間。但在學術期刊編輯微觀層面,可通過碎片化學習[15]、自主學習等途徑,提升素養,從而提高學術期刊質量和影響力、傳播力。


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