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中醫學院本科生畢業實習情況

發布時間:2020-03-30   |  所屬分類:醫學校驗:論文發表  |  瀏覽:  |  加入收藏

  為了全面明確云南中醫學院本科生目前現存的畢業實習真實狀況,從而實現針對現階段本科生實習改革的全方位推進,此次調研選擇了云南中醫學院的本科生作為調查對象。在這其中,調查對象覆蓋5個院校內部相關專業,畢業生均為2017級本科生。經過調研與探究,可以證實多數畢業生針對院校當前施行的畢業實習能夠達到較高層次的實習滿意程度。在此前提下,云南中醫學院仍需致力于培育應用型的優良人才,依照學以致用的思路來優化現存的畢業實習模式。

中醫學院本科生畢業實習情況

  [關鍵詞]云南中醫學院;本科生;畢業實習

  作為實踐性學科而言,中醫學院開設醫學學科的宗旨與目的就在于塑造醫學領域的實踐人才。從現狀來看,中醫學院應該秉持“早臨床、多臨床、全程臨床”的核心思路來達到全方位的人才培育目的。對于實踐教學來講,畢業臨床實習占據了其中突出的部分[1]。由此可見,本科畢業生針對上述臨床實習過程是否能達到最優的滿意度,其在根本上能夠決定臨床教學的成效性,該舉措也有助達到提升畢業實習綜合水準并且全面助推畢業實習改革的目標。

  1調查對象與調查資料

  此次調總共選擇院校目前開設醫學類3個專業作為調研對象,涵蓋中西醫臨床醫學、中醫學以及針灸推拿學,且包含832名的2017級本科生。教務處將其設計成無記名式的。在此前提下,針對存在顯著問題的58份問卷予以剔除,最終獲得774份的有效問卷并且對其施以綜合性的計算與統計。院校通過查找當前實習工作的現存問題,從而針對畢業實習能夠達到的整體效果予以全面優化。具體而言,此次問卷調查包含了來自臨床醫學院畢業生603人,占總人數的77.91%,針灸推拿康復學院畢業生171人,占總人數的22.09%,其中中醫學專業227人,占總人數的29.33%,中西醫臨床醫學專業376人,占總人數的48.58%,針灸推拿學專業171人,占總人數的22.09%。

  2調查結果

  2.1關于實習滿意度

  從根本上來講,醫學本科教育不能夠缺乏畢業實習作為必要的實踐支撐與保障。這是由于,醫學畢業實習能夠緊密銜接本科生就業以及在校所學的醫學基本原理,從而搭建了醫學實踐以及醫學理論之間的溝通橋梁。經過上述調查,可以得知多數本科生都表現為滿意當前實習教學安排的現狀,774份有效問卷受訪者中,對實習安排滿意人數總共152人,占比19.64%,與此同時,呈現出一般的實習安排滿意度人數總共614人,占比79.33%;1%(8人)本科生表示自己并不能滿意院校給予的畢業實習安排。。由此可見,指導教師是否能有效引導畢業生展開全方位的臨床實習,其直接決定著當前現存的實習滿意度。但是在目前的現狀下,很多畢業生都未能獲得全面與詳細的臨床實習指導,畢業生往往局限于被動接受相應的臨床領域知識,但是未能擁有親自實踐的機會。因此為了切實轉變醫學院校現階段的畢業實習狀況,那么醫學院校的教師必須運用相應措施來提供畢業生的親自實踐機會,按照循序漸進的思路來逐步增強醫學院畢業生的整體實踐素質。

  2.2關于教學手段以及實習醫院的帶教意識

  對于此次實習調查,教務處將其分成兩個相應的畢業實習階段。與此同時,經過全面對比進而歸納得出醫院帶教意識的差異性。此次調查還涉及到臨床教學手段。與綜合醫院進行對比,269名(34.8%)畢業生感覺到云南中醫學院內部的臨床教師普遍表現為相對更強的臨床帶教認識。此外,195名(25.2%)同學感覺到綜合醫院內部的帶教人員具有整體上更強的帶教意識,而40.1%(310名)畢業生并未察覺到上述兩類醫院內部的帶教人員具有任何差異性。實習醫院如果未能做到有效配合醫學院校,那么很難保證達到最佳的畢業實習效果,并且還會讓畢業生感覺到臨床實訓環節十分無趣。因此,實習醫院的相關科室應當確保為醫學院的實習生提供必要的實訓場所與實訓器材,通過創建醫學實訓場景的方式來激發畢業生的醫學實訓興趣,避免陷入僵化與乏味的畢業實訓氛圍。

  2.3關于中醫醫院對于中醫臨床思維的運用情況

  此次調查針對實習基地予以全方位的探究與調查,并且將其劃分成不同種類的臨床科室。在此基礎上,歸納可知中醫內科占據了最高的教學查房比例(78.3%),該科室在每半個月即可做到一次的全面查房。其次為占據43.7%的中醫外科科室,再次為占據25.2%的中醫婦科。因此可見,中醫臨床思維是否能得以全方位的推廣,較大程度決定于科室查房的頻率。

  3歸納得出的結論

  截至目前,多數本科畢業生都傾向于認同院校對其給予的畢業實習日常安排認可度高。畢業生經由全方位的臨床畢業實習以后,其自身可以獲得較多珍貴的臨床實習經驗[2]。同時,多數畢業生也感覺到實戰練習能為現階段的自身就業提供必要的保障與支撐。然而不應忽視當前開展的畢業實習也表現為有待改進的要點,因此需要關注如下的改進舉措。

  3.1某些畢業生亟待提升自身的畢業實習認識

  從當前現狀來看,仍有較多畢業生并沒能真正認同并且接受畢業臨床實習,而是對此表現為抵觸或者排斥的不良情緒。探究其中的根源,就在于上述畢業生單純將畢業實習視作完成論文的途徑或者手段。除此以外,畢業生并沒能真正感覺到畢業實習蘊含的實踐價值。在此前提下,云南中醫學院針對當前開展的畢業實習就要致力于全方位的引導,并且針對指導動員的前期工作也要予以更多關注[3]。本科畢業生才能發自內心認同畢業實習,并且據此獲得珍貴的臨床經驗[4]。同時,作為云南中醫學院也要密切關注畢業生在現階段表現出來的內心動態,并且針對畢業生的上述心理情緒予以及時疏導[5]。從畢業生當前的實習狀況來看,中醫學院的多數畢業生都能認識到畢業實習對于增強自身職業素養與職業技能的重要意義。同時,中醫學院針對畢業實習生的扶持力度也在逐步增大。實際上,醫學院的畢業生不僅需要學校為其提供醫學崗位的基本技能培養,而且還應當獲得精神層次的支撐。近些年以來,各地醫學院累積的畢業生總數呈現明顯增多的趨向,因此在客觀上體現了激烈的醫學從業崗位競爭。作為醫學院的畢業生目前亟待調整自身的視角與認識,院校教師以及學校管理者也需要做到格外關注同學們的心理健康,確保畢業生都能擁有健康與向上的就業心理。

  3.2切實轉變單一的畢業實習模式

  近些年以來,很多中醫學院都在嘗試轉變原有的單一實習模式[6]。但是不應忽視,現階段仍有較多的中醫學院停滯于僵化的崗位實習模式,因此欠缺多樣化的畢業實習模式。在此情形下,本科畢業生很可能感覺到畢業實習的整個過程都是僵化與無趣的,以至于對此喪失了應有的畢業實習熱情[7]。例如,微課模式運用于畢業實習可以保證達到較好的畢業實習效果。這是由于微課模式具有調動學生的畢業實習興趣、激發學生潛能以及提升學生專業素養的重要意義。與原有的醫學畢業實習模式相比,微課模式具有更加明顯的直觀性與生動性,其在客觀上可以達到降低畢業實習難度的效果,便于畢業生對于特定的醫學知識予以直觀理解。此外,醫學院校以及當地的醫療單位之間也應當密切配合。當地醫療機構擁有醫學領域的豐富臨床實習資源,因而可以為畢業生搭建畢業實訓的平臺。當地醫療機構以及醫學院校之間若能達到緊密配合的程度,那么畢業生就可以擁有更廣的醫學臨床實踐視野,通過開展臨床實訓的方式來切實增強醫學畢業生自身具備的臨床實習興趣與熱情。在畢業實習的環節中,教師可以帶領畢業生來到當地的醫療機構,并且要求畢業生親眼觀察患者護理與患者治療的各個具體流程,在此基礎上達到強化醫學畢業生崗位實踐意識的目的。

  3.3確保本科畢業生擁有正確的醫學求學動機

  本科畢業生是否能夠擁有醫學求學的正確動機,其在根本上決定著畢業實習的成效性。因此在目前看來,云南中醫學院就要將同學們的求學動機作為核心性的畢業實習因素,并且緊密結合本科畢業生的自身個性與其他特征來糾正偏差的學習動機[8]。例如某些本科畢業生僅限于順從父母對于自身的引導,因而選擇了從事醫學臨床領域的日常工作,而另外一些畢業生則表現為顯著的從眾心態等。醫學畢業生不僅需要擁有熟練的醫學領域專門技能,同時更加需要具備正確的醫學從業動機。面對目前醫學行業的激烈市場競爭,醫學院校的很多畢業生都會傾向于尋找自身的就業機會,畢業生通常都會認為尋找實習崗位的唯一目的就在于謀求生存以及獲得利益。但是實際上,畢業生的上述動機具有明顯的偏差性。醫學院畢業生能否達到正確的就業動機,其直接決定著畢業實習的實效,并且關乎畢業生的未來職業生涯。為了幫助畢業生確立科學與正確的畢業實習認識,那么作為院校教師就要切實做到強化畢業實習引導,如此才能保證畢業生發自內心的熱愛醫學事業,并且樂于貢獻自身的醫學專業知識。

  [參考文獻]

  [1]魏丹霞,譚艷云,楊娟,等.名中醫師承教育模式在本科生畢業實習臨床教學中的應用[J].中國高等醫學教育,2017(3):97-98.

  [2]談超,葛朝亮,程鋼,等.從藥學實習生畢業論文談教學實踐[J].中國中醫藥現代遠程教育,2017,15(7):21-22.

  [3]周江煜.廣西中醫學院藥學類專業學生畢業實習與就業協調管理的探討[J].廣西中醫學院學報,2017(1):114-116.

  [4]李偉明,袁丹,黃巧云,等.基于學生需求調查的預防醫學專業畢業實習考核模式研究[J].醫學教育管理,2019,5(1):25-28.

  [5]魯娟,謝長勇,周立寧.醫學生對實習醫院等級的意向調查[J].中國健康心理學雜志,2017,25(3):379-382.

  [6]辛寧.對廣西中醫學院制藥工程專業后期教學的探討[J].廣西中醫學院學報,2017(3):122-123.

  [7]李崇華.工科院校畢業實習、畢業設計和就業一體化教學模式的思考與研究[J].中國現代教育裝備,2018(21):63-65.

  [8]霍紅麗.高職高專醫學影像技術專業影像診斷學臨床教學現狀調查分析[D].山西:山西醫科大學,2017.

  作者:陳宗翰 夏咸松 趙維佳 單位:云南中醫藥大學 昆明醫科大第一附屬醫院


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